Kunci Mengerjakan dan Lulus Tes TOEFL

1.      Kunci Umum

1.      Jangan terlalu lama membaca teks bacaan.
Harus diingat bahwa anda tidak memiliki cukup waktu untuk membaca teks bacaan secara mendalam. Pertanyaan yang muncul dalam tes reading ini umumnya dpat dijawab secara tepat dengan tanpa langsung membaca bacaan secara rinci. Anda dapat mengalokasikan satu atau dua menit untuk membaca main idea pada masing-masing paragraph dari sebuah bacaan sebelum mulai membaca pertanyaan. Dengan demikian anda sudah mendapatkan gambaran sekilas tentang informasi yang disampaikan oleh bacaan.

2.      Perhatikan semua pertanyaan yang terdapat pada sebuah bacaaan dan ingat-ingat kata kuncinya.
Setelah membaca sekilas main idea masing-masing paragraph, selanjutnya anda harus segera membaca pertanyaan pada soal-soal yang terdapat pada bacaan tersebut. Rekamlah kata-kata kunci pada masing-masing pertanyaan pada pikiran anda sehingga anda dapat mencari jawabannya pada bacaan dengan sekali tempo untuk beberapa pertanyaan. Anda juga dapat memeberi tanda pada kata kunci di lembar soal, karena anda tidak dilarang memberikan coretan. Cara ini sangat efektif untuk menghemat waktu, sehingga pandangan anda tidak bolak-balik antara teks bacaan dengan pertanyaaan.

3.      Jangan panic apabila tema bacaan bukan merupakan disiplin yang anda kuasai..
Ujian TOEFL sudah didisai sedemikian rupa sehingga peserta ujian tidak dipersyaratkan untuk menguasai tema-tema dari disiplin ilmu tertentu. Semua informasi yang ditanyakan dalam soal section 3 sudah tersedia dalam teks bacaan. Sehingga apapun latar belakang keilmuan yang anda kuasai anda akan tetap dapat menjawab soal-soal pada bacaan yang sama sekali berbeda dari disiplin anda.

2.      Kunci Khusus

Materi yang diujikan dalam tes reading biasanya memiliki pola-pola dan standar tertentu. Biasanya anda diminta untuk mengetahui tema bacaaan, menentukan main idea, mengetahui arti dari kosakata tertentu, mengetahui informasi tertentu, melakukan penyimpulan, melakukan identifikasi ats pengecualian-pengecualian dan mengetahui rujukan dari pronoun tertentu.
Untuk membekali diri anda dalam mengahadapi are apersoalan yang diujikan dalam reading tes, perhatikan kunci-kunci berikut ini :

4.      Lakukan previewing untuk mengetahui topic bacaan..
Topik merupakan salah satu item yang hampir dapat dipastikan keluar pada setiap tes TOEFL. Untuk mengetahui topic sebuah bacaan, anda tidak perlu membaca secara detail dan mendalam. Anda cukup membaca kalimat pertama dan terakhir pada tiap-tiap paragraph bacaan. Anda tidak dituntut untuk memahami bacaan secara rinci melainkan hanya untuk menentukan topic, oleh karena nya anda harus membaca secepat mungkin.

5.      Perhatikan kalimat pertama dari sebuah paragraph untuk mengetahui main idea.
Tes reading sering kali mengujikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan main idea. Main idea biasanya terdapat pada kalimat pertama dari sebuah paragraph. Dengan mengetahuinya, anda dapat memahami pesan apa yang ingin disampaikan oleh penulis. Main Idea dari sebuah bacaan biasanya terdapat pada dua kalimat pertama.

6.      Pahamilah konteks yang terdapat pada bacaan untuk mengetahui arti kata tertentu.
Konteks dalam bacaan bahasa Inggris adalah kombinasi dari kosakata dan grammar yang digunakan pada sebuah kata. Ia dapat berupa sebuah kalimat, paragraph, atau bacaan. Dengan memahami sebuah konteks anda akan dapat memperkirakan arti sebuah kata. Karena dengan mengetahui arti secara umum dari sebuah kalimat berarti anda juga memahami arti kata-kata yang terdapt pada kalimat tersebut.

7.      Lakukan scanning untuk menemukan informasi tertentu yang berkaitan dengan permintaan soal.
Sebuah teks bacaan dalam ujian TOEFL biasanya diikuti dengan sepuluh pertanyaan, karena batasan waktu yang sangat mendesak sebaiknya anada membaca kesepuluh pertanyaan tersebut. Ketika membaca semua pertanyaan anda harus menemukan kata kunci dari sebuah pertanyaan dan merekamnya dalam pikiran. Bacalah secara cepat dengan cara scanning untuk menemukan kata-kata tertentu yang menjadi kata kunci dari sebuah pertanyaan. Hal ini sngat berguna dalam melakukan klarifikasi pada teks bacaan untuk menemukan informasi yang ditanyakan. Dengan mengingat semua kata kunci pertanyaan, pandangan, dan focus anda tidak perlu terpecah untuk mencocokkan pertanyaan dengan teks. Karena biasanya urutan nomor soal tidak menanyakan kalimat atau bagian dari teks secara berurutan. Sehingga bila anda hnaya membaca satu pertanyaan kemudian mencarinya di teks bacaan akan menghabiskan banyak waktu karena anda perlu melakukan hal yang sama berkali-kali.

8.      Kumpulkan fakta dan data dalam bacaan untuk melakukan inferasi atau penyimpulan
Tidak semua jawaban dari sebuah pertanyaan dalam tes TOEFL dapat ditemukan secara langsung dalam teks bacaan. Hal ini karena informasi yang dimaksud tidak secara eksklusif disebutkan dalam sebuah pernyataan langsung. Sering kali dlam ujian reading anda diminta untuk membuat kesimpulan mengenai informasi tertentu. Untuk itu ketika membaca teks sebaiknya anda memberikan perhatian khusus terhada data atau fakta tertentu yang mengarah pada sebuah kesimpulan yang informative. Lagi-lagi dalam hal ini mengetahui kata kunci dari sebuah pertanyaan terlebih dahulu merupakan sebuah keuntungan tersendiri. Dengan berbekal kata kunci anda akan menentukan data dan fakta apa yang patut and apilih dan kump[ulkan untuk membuat sebuah kesimpulan.

9.      Berkonsentrasi selama membaca teks bacaan.
Konsentrasi sangat diperlukan dan merupakan salah satu kunci keberhasilan yang paling menentukan dalam readng test. Sering kali peserta ujian lupa dengan apa yang telah disampaikan oleh kalimat atau paragraph sebelumnya ketika ia mula membaca kalimat atau paragraph baru. Akhirnya ia membaca ulang lagi kalimat tersebut. Apabila ini juga terjadi pada anda, langlah berikut dapat dimanfaatkan untuk meminimalisasi kek\salahan tersebut.

·         Ketika anada membaca sebuah kalimat, latihlah didri anda untuk menerka atau memperkirakan apa isi atau informasi yang akan disampaikan oleh kalimat selanjutnya.

·         Perhatikan kesesuaian sebuah teks dengan judul atau main idea yang sudah anda ketahui sebelumnya, dengan cara ini anda tetap dapat menangkap pesan untama yang diasampaikan oleh masing-masing kalimat sekalipun anda sudah beranjak pada kalimat-kalimat berikutnya.

10.  Tingkatkan kecepatan membaca anda.
Dengan keterbatasan waktu ujian yang singkat, maka kemampuan anda untuk membaca secara cepat dan singkat sangat penting dalam ujian TOEFL. Memang kecepatan membaca ini tidaklah sesuatu yang instant. Melainkan ia harus dilatih secara terus menerus apalagi membaca teks yang bukan bahasa asli kita. Salah satu caranya adalah dengan memilih kata-kata yang paling penting dalam sebuah kalimat, yang mana hal ini akan memberikan anda ringkasan atas arti sebuah bacaan.

RECOGNIZE THE ORGANIZATION OF IDEAS

Dalam tes reading seringkali akn ada pertanyaan tentang pengorganisasioan ide-ide dalam teks pada jenis pertanyaan ini anda akan diminta untuk menentukan bagaimana ide-ide dalam paragraph berhubungan dengan ide-ide lain dalam paragraph lain.

Example
The passage :

f asked who invented the game of baseball, most Americans would probably reply that it was Abher Doubleday. At the beginning of this century, there was some disagreement over how the game of baseball had actually originated, so sporting-goods manufacturer Spaulding inaugurated a commission to research the question. In 1908 a report was published by the commission in which Abner Doubleday, a U.S Army officer from Cooperstown, New York, was given credit for the invention of the game. The National Baseball Hall of Fame was established in Cooperstown in honor of Doubleday., most sports historians are in agreement that Doubleday really did not have much to do with the development of baseball. Instead, baseball seems to be a close relation to the English game of rounders and probably has English rather than American roots.
The question
The second paragraph

a.       provides examples to support the ideas in the first paragraph

b.      precedes the ideas in the first paragraph

c.       outlines the effects of ideas in the first paragraph

d.      refuses the ideas in the first paragraph

TOEFL EXERCISE
PASSAGE ONE (QUESTIONS 1-2)

Conflict within an organization is not always viewed as undesirable, various managers have widely divergent ideas on the value that conflict can have.
According to the traditional view of conflict, conflict is harmful to an organization. Managers with this traditional view of conflict see it as their role in an organization to rid the organization of any possible sources of conflict.
The interactionist view of conflict on the other hand, holds that conflict can serve an important function in an organization by reducing complacency among workers and causing positive changes to occur. Managers who hold an interactionist view of conflict may actually take steps to stimulate within the organization.
1. How is the information in the passage organized?

a.       The origin of ideas about conflict is presented.

b.      Contrasting views of conflicts are presented.

c.       Two theorists discuss the strength and weaknesses of their views on conflict.

d.      Examples of conflict within organizations are presented

2. What type of information is included in the third paragraph?

a.       A comparison of the interactionist and traditional views of conflict

b.      A discussion of the weaknesses of the interactionist view of conflict

c.       An outline of the type of manager who prefers the interactionist view of conflict

d.      A description of one of the opposing views of conflict

PASSAGE TWO (Questions 3-4)

IQ, or intelligence Quotient as the radio of a patron’s mental age to chronological age, with the radio multiplied by 100 remove the decimal. Chronological age is easily determined; mental age is generally measured by some kind of standard test and is not so simple to define.
In theory, a standardized IQ test is set up to measure an individual’s ability to perform intellectual operations such as reasoning and problem solving. These intellectual operations are considered to represent intelligence.
In practice, it has been impossible to arrive at consensus at to which types of intellectual operations demonstrate intelligence. Furthermore, it has been impossible to devise a test without cultural bias, which is to say that any IQ tests so far proposed have been shown to reflect the culture of the test makers. Test makers from that culture would, it follows, score higher on such a test than test takers from a different culture with equal intelligence.

3. What type of information is included in the first paragraph

a.       An argument

b.      A definition

c.       An opinion

d.      A theory

4. How does the information in the third paragraph differ from that in the second paragraph?

a.       It presents a contrasting point of view.

b.      It follows chronologically from the ideas in the second paragraph.

c.       It presents real information rather than a premise.

d.      It presents an example of the ideas in the second paragraph

INDIRECTLY ANSWERED QUESTIONS

Beberapa pertanyaan dalam tes TOEFL akan meminta jawaban yang tidak secara langsung disebutkan dalam teks. Untuk menjawab pertanyaan ini anda harus menarik kesimpulan dari informasi yang di berikan dalam teks.
Pertanyaan jenis ini meliputi dua : (1) implied detailed questions and (2) transitions questions.

ANSWER IMPLIED DETAILED QUESTIONS CORRECTLY

Example
The passage

The Hawaiian language is a melodious language in which all words are derived from an Alphabet of only twelve letters, the five vowels, A,E,I,O,U and the seven consonants H,K,L,M,N,P,W. Each syllable in the language ends in a vowel, and two consonants never appear together, so vowels have a much higher frequency in the Hawaiian language than they do in English.
This musical sounding language can be heard regularly by visitors to the islands. Most Hawaiians speak English, but it is quite common to hear English that is liberally spiced with words and expressions from the traditional language of the culture. A visitor may be greeted with the expression aloha, and may be referred to as a malihini because he is a new comer to the island. This visitor may attend an outside luau where everyone eats too much and be invited afterwards to dance the hula.
The questions :

1. Which of the following is probably NOT a Hawaiian word?

(A) mahalo
(B) mahimahi
(C) meklea
(D) moana

2. It is implied a luau is …

(A) a dance
(B) a feast
(C) a concert
(D) a language

VOCABULARY QUESTIONS

Dalam tes reading akan ada sejumlah soal tentang vocabulary. Jawaban atas soal ini seringkali sudah ada dalam teks itu sendiri. Berikut ini beberapa macam jenis soal vocab.
FIND DEFINITIONS FROM STRUCTURAL CLUES
(Menemukan definisi dari kata kunci yang ada dalam teks)
Ketika anda diminta untuk menemukan kata dalam tes reading kemungkinannya:

1.       Teks memberikan informasi tentang kata itu

2.      Ada tanda-tanda trtentu yang mengarahkan kita pada kata tersebut

Example
The passage ;

One of the leading schools of psychological thought in the

twentieth century is behaviorism – the belief that the role of the
psychologist is to study behavior, which is observable, rather than conscious and unconscious thought, which is not. Probably the best known proponent of behaviorism is B.E Skinner, who is famous for his research on how rewards and punishment influence behavior. He came to believe that positive reinforcements such as praise, food, or money were more effective in promoting good behavior than negative reinforcement or punishment.
The questions
1. In “behaviorism” In line 2, a psychologist is concerned with

(A) unconscious thought patterns
(B) observable actions
(C) unobservable actions
(D) unobservable actions

2. What is “positive reinforcement” in line 7

A) a gift
B) A reward
C) A bribe
D) A penalty

3. What is “negative reinforcement” in line 9?

(A) A promotion
(B) A reward
(C) A surprise
D) A punishment

To answer the first question, you should look at the part of the passage following word behaviorism. The dash punctuation (-) gives extra or further information about behaviorism. In the information following the dash you should see that the behaviorist in behavior which is observable, so the best answer to this question is answer (C).
To answer the second question, you should look at the part of the passage following the expression positive reinforcements. The expression such as indicate that examples of positive reinforcement are going to follow. Your job is to look at the examples of positive reinforcement and draw a conclusion about what positive reinforcement might be. Since price, food, or money might be given in return for a job well done, then positive reinforcement must be a reward. The best answer to this question is therefore answer
(B).To answer the third question, you should look at the part of the passage following the expression negative reinforcement. The word or following negative reinforcement tells you that the idea is going to be restated in different words. You can see in the passage that another word for negative reinforcement is punishment, so answer (D) is the best answer to this questions

LISTENING COMPREHENSION
KUNCI UMUM

1.      Pahamilah bentuk-bentuk perintah (direction) pada masing-masing bagian (part) dengan baik sebelum hari- H ujian.

2.      Baca pilihan-pilihan jawaban pada masing-masing soal sebanyak mungkin ketika narrator sedang membacakan directions dan contoh soal (example)

3.      Dengarkan dengan penuh konsentrasi dan fokuskan perhatian Anda pada percakapan yang sedang Anda dengarkan.

4.      Maksimalkan kemampuan listening Anda pada soal-soal pertama pada masing-masing part.

5.      Fokuskan pendengaran Anda pada pembicara kedua.

6.      Jangan panik bila tidak bisa memahami kata demi kata dalam percakapan secara komplit. Anda hanya perlu menangkap ide atau isi percakapan.

7.      Bila Anda sama sekali tidak bisa memahami apa yang diucapkan pembicara kedua, pilihlah jawaban yang paling berbeda dari apa yang telah Anda dengar.

8.      Pahamilah bentuk-bentuk functional expression (agreement, uncertainty, suggestion, surprise), idiomatic expression, dan situasi ketika pembicaraan dilakukan.
LONGER CONVERSATION

9.      Ketika narrator membacakan direction part B anda sebaiknya membaca pilihan jawaban secara sekilas kemudian mrekamnya dan memperkirakan tema apa yang akan menjadi perbincangan.

10.  ketika menyimak conversation, anda harus mengetahui apa tema/topic yang dibicarakan

11.  waspadalah terhadap masing-masing pertanyaan.

12.  Cermati kondisi dan situasi yang terjadi selama percakapan berlangsung, yakni menyangkut tempat dan waktu pembicaraan, apa dan siapa yang dibicarakan.

13.  Bila anda memiliki waktu, lihatlah pilihan-pilihan jawban yang tertera pada lembar soal dan temukan kata kuncinya.

14.  Waspadailah pembicaraan pada kalimat-kalimat pertama karena biasanya akan menjadi topic bagi kalimat-kalimat selanjutnya.

15.  Fokuskan pendengaran anda pada hal-hal yang berkaitan dengan pertanyaan 5-wh (what, who, when, where, why) dan how.

16.  buatlah kesiompulan\inferasi atas situasi yang terjadi saat pembicaraan dilakukan.

PENTING!!!”
(PELAJARI EXPRESI-EXPRESI BERIKUT)
• Turned out well : sangat baik
• Watch your step : hati-hati
• Take it easy : santai aja
• That’s it : ya itu / beres
• You’ve got to be kidding : menyatakan keterkejutan
• Make one’s own mind : berpikir sendiri
• Stand on one’s own foot : mandiri
“Thanks for the attention! and Good Luck!